第二步：进行校园碳排放核算
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核算校园碳排放量有多种好处：
提供用于监测碳中和目标完成度进展的数据
揭示排放的主要来源和原因，从而帮助确定减排战略和策略
通过碳排放核算来获得数据获得更多相关校内外机构与个人的支持，让其看到校园碳中和目标的必要性。
在核算过程中，对学生、教师和工作人员进行初步教育。
选择是否内部完成评估或者找到专业的合作伙伴帮助完成这一个工作 - 我们建议学生以及教师群体联合优先内部完成初步评估，这将提高团队对于零碳校园的执行能力。也可以考虑作为学生作业发放，由班主任带领各班级学生完成。
选择参考年份方法（选择某一个学年或者日历年）。应该确保该选择包括连续且完整的12个月（以及寒暑假）。可以根据校园人口和季节性数据（例如，一年中不同时间的建筑物使用和占用情况）选择适合的年份。但是未来所有的测量都应该尽可能符合这一标准。
确定校园的排放范围。碳排放不应该仅仅测量发生在校园内的一小部分活动，也应该包括不同的合作伙伴以及采购机构。
零碳校园研究所推荐使用由(中国）青年应对气候变化行动网络发布的《校园碳核算攻略》完成所在学校的碳核算。其中重要工具以及流程如下：
